Apprenant en situation de handicap en formation à distance : ce qu'un OF certifié Qualiopi met concrètement en place
Icademie, établissement de formation à distance certifié Qualiopi, publie un bilan chiffré de son accompagnement des apprenants en situation de handicap en 2025 : 408 personnes concernées, 71 aménagements d'épreuves, une référente dédiée. Un exemple documenté des mesures attendues par l'indicateur 26, avec les limites propres à une source commerciale.
L'indicateur 26 de Qualiopi n'est pas une déclaration d'intention : il exige que l'organisme de formation ait effectivement mis en place des mesures pour accueillir et accompagner les apprenants en situation de handicap — référent identifié, aménagements documentés, partenaires mobilisables. La page dédiée d'Icademie, OF à distance appartenant au groupe Eureka Education, offre un exemple concret de ce que peut recouvrir cette obligation dans un établissement de taille significative.
En 2025, Icademie indique avoir accompagné 408 apprenants en situation de handicap. Parmi eux, 71 ont bénéficié d'aménagements d'épreuves et 17 d'aménagements de parcours de formation. Ces chiffres permettent de situer l'ordre de grandeur dans un OF de formation continue à distance, et illustrent la différence entre aménagement d'épreuve — mesure ponctuelle et fréquente — et aménagement de parcours, dispositif plus lourd impliquant une révision des modalités pédagogiques. La référente handicap identifiée est Katia Charrier, joignable à info_handicap@icademie.com.
Les aménagements proposés couvrent plusieurs dimensions. Sur le plan technique : vidéos sous-titrées et retranscrites, agrandissement des sujets écrits. Sur le plan organisationnel : tiers-temps accordé aux examens, adaptation des horaires de passage des épreuves, réalisation des épreuves à distance. Sur le plan pédagogique : suivi renforcé et échanges possibles à l'écrit ou à l'oral avec les tuteurs. L'essentiel de ces modalités ne nécessite pas de déplacement, ce qui correspond aux spécificités d'un public de formation à distance dont le handicap peut lui-même constituer un frein à la mobilité.
La source étant commerciale, quelques précautions s'imposent. Les données publiées (chiffres 2025, types d'aménagements) proviennent de l'OF lui-même, sans certification indépendante spécifique. La page a pour vocation première de valoriser l'offre de l'établissement. Elle reste néanmoins cohérente avec les exigences Qualiopi et peut servir de base de comparaison pour un OF cherchant à structurer ou à documenter ses propres pratiques d'accompagnement.
En matière de financement, l'OF mentionne le CPF, les aides France Travail, l'apprentissage et la professionnalisation. Pour les apprenants en situation de handicap, d'autres dispositifs spécifiques existent : l'Agefiph pour le secteur privé, le FIPHFP pour la fonction publique, ou les aides à la compensation proposées par certains OPCO. L'enjeu pour les OF n'est pas de reproduire le modèle d'un autre établissement, mais de s'en inspirer pour construire une démarche proportionnée à leur taille, leur public et leur territoire.
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