Coopération internationale : l'IH2EF a accueilli douze inspecteurs marocains en formation
Du 16 au 20 octobre 2023, l'Institut des hautes études de l'éducation et de la formation a reçu une délégation de douze élèves inspecteurs et formateurs marocains dans le cadre d'un partenariat de longue date.
Entre le 16 et le 20 octobre 2023, l'IH2EF (Institut des hautes études de l'éducation et de la formation) a accueilli une délégation de douze élèves inspecteurs et formateurs venus du Maroc. Cette visite s'inscrit dans la continuité d'un partenariat formalisé par une convention-cadre tripartite renouvelée au printemps 2022, associant l'institut français, le CFIE (Centre de Formation des Inspecteurs de l'Enseignement) du Maroc et l'IH2EF. L'objectif affiché de cette coopération est de favoriser le partage de bonnes pratiques et le rapprochement des approches pédagogiques entre les deux pays.
Durant leur séjour, les membres de la délégation marocaine ont pris part à plusieurs sessions de travail intégrées au séminaire de formation initiale des personnels d'inspection français. Ce programme sur mesure a été conçu à partir d'un cahier des charges répondant aux besoins spécifiques des stagiaires. Les participants ont ainsi pu croiser leurs regards avec les cadres tricolores sur les enjeux de l'encadrement pédagogique et de la formation des enseignants, de la phase initiale jusqu'aux parcours continus.
Le programme de la semaine a également inclus des visites de terrain au sein de structures académiques clés. La délégation s'est ainsi rendue à l'ÉAFC (École académique de la formation continue) ainsi qu'à l'INSPÉ (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) de Poitiers pour appréhender les rôles respectifs de ces entités dans le paysage éducatif français. Des échanges spécifiques ont en outre été organisés avec des inspectrices générales pour aborder la didactique du français et la réforme du lycée.
Les aspects pratiques et novateurs n'ont pas été oubliés avec l'observation directe d'un cours au sein d'un collège engagé dans des démarches d'innovation pédagogique et de leadership. Enfin, les inspecteurs ont découvert les activités du laboratoire Techné de l'université de Poitiers pour se familiariser avec les travaux de recherche et d'expérimentation numérique menés en France. Cette séquence d'immersion illustre l'importance accordée par l'institut à l'observation internationale dans le cadre de ses actions de formation.
Pour les organismes de formation et les structures d'enseignement, ce type d'échange offre un levier d'analyse comparée utile pour interroger leurs propres pratiques managériales et pédagogiques. L'ouverture internationale constitue un axe structurant pour stimuler l'esprit critique des futurs cadres et enrichir l'ingénierie des parcours de formation. Les professionnels du secteur peuvent s'inspirer de ces dynamiques de réciprocité pour nourrir leurs propres réflexions sur l'amélioration continue des dispositifs d'apprentissage.
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