Ce que le programme DEFFINUM a appris sur la digitalisation de la formation professionnelle
Achevé en septembre 2026 après cinq ans d'expérimentation, le programme DEFFINUM livre ses enseignements dans deux publications du ministère du Travail. Seize pratiques pédagogiques y sont documentées, à destination des organismes souhaitant faire évoluer leurs modalités de formation.
Un programme de cinq ans dédié à l'innovation numérique en formation
Lancé en 2021, le programme DEFFINUM (Dispositifs France Formation Innovante Numérique) visait à accompagner la transformation numérique de la formation professionnelle. Pendant cinq ans, des organismes lauréats ont expérimenté de nouvelles approches : formations hybrides alternant présentiel et distanciel, pédagogies immersives, mises en situation, recours à l'intelligence artificielle et aux sciences cognitives dans la conception des parcours d'apprentissage.
Le programme s'est achevé en septembre 2026. Le ministère du Travail a choisi de rendre publics les enseignements pour permettre à l'ensemble des professionnels de la formation — pas seulement aux lauréats — de s'en emparer.
Deux publications librement accessibles
Le ministère publie deux documents distincts. Le premier est une synthèse du bilan évaluatif du programme. Elle présente les principaux résultats, les facteurs de réussite et les enseignements tirés des projets accompagnés sur cinq ans. Le second est un livret de pratiques inspirantes rassemblant seize démarches concrètes expérimentées par les équipes lauréates. Ce livret est conçu comme une ressource directement mobilisable : les formateurs et responsables pédagogiques peuvent y puiser des idées transposables sans avoir participé au programme. Les deux publications sont mises à disposition gratuitement.
Ce que les projets révèlent sur l'efficacité du numérique
L'enseignement central du bilan est nuancé : les outils numériques améliorent les apprentissages lorsqu'ils s'inscrivent dans une ingénierie pédagogique solide et dans un accompagnement humain maintenu tout au long du parcours. Les projets ayant obtenu les meilleurs résultats sont ceux où les outils répondaient à des objectifs clairement définis et où l'apprenant n'était pas laissé seul face aux ressources numériques.
Ce résultat rejoint ce que beaucoup de formateurs perçoivent sur le terrain : l'hybridation ne se réduit pas à un ajout de modules e-learning sur un cours présentiel. Elle suppose une reconception du parcours dans son ensemble, avec une attention particulière aux moments de passage entre modalités.
Comment intégrer ces ressources dans votre organisme
Pour un OF ou un CFA qui cherche à faire évoluer ses pratiques pédagogiques, le livret de seize pratiques constitue un point d'entrée concret. Il permet d'identifier des démarches comparables à sa propre situation — taille de l'organisme, public, domaine de formation — et de les adapter sans partir de zéro.
Ces ressources alimentent directement les réflexions internes autour de l'indicateur 25 de Qualiopi, qui porte sur les ressources pédagogiques et les moyens mis en œuvre. Elles apportent des références concrètes pour décrire et justifier l'évolution des méthodes lors d'un audit. Une limite à noter : la source ne détaille pas les critères ayant présidé au choix des seize pratiques retenues, ni les secteurs ou niveaux de formation concernés — informations qui seront à rechercher dans les publications elles-mêmes.
Clôture du programme DEFFINUM et publication de ressources sur la transformation numérique
Lancé en 2021 pour soutenir la digitalisation de la formation professionnelle, le dispositif DEFFINUM s'achève en septembre 2026 avec la publication d'un bilan et d'un livret de pratiques inspirantes par le ministère du Travail.
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